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        示范性软件学院联盟“一流本科专业建设与课程思政教学”研讨会在东北大学举办

        作者: 时间:2019-05-31 点击数:10 字号:


        525日,示范性软件学院联盟“一流本科专业建设与课程思政教学研讨会”在东北大学举办。研讨会由示范性软件学院联盟、中国软件行业协会主办,东北大学、东软睿道教育信息技术有限公司、中国软件行业协会培训中心承办。东北大学党委副书记张国臣、示范性软件学院联盟理事长卢苇,示范性软件学院联盟的成员单位代表、全国各高校软件学院代表及相关企业代表80余位专家学者参会。

          

        研讨会的开幕式由示范性软件学院联盟执行秘书长蒋唯游主持,张国臣首先致辞。张国臣代表东北大学对各位专家学者的到来表示热烈的欢迎,并对学校的历史沿革和办学特色做了简要介绍。张国臣指出,中国特色社会主义进入了新时代,我国高等教育正面临着千载难逢的机遇与挑战,示范性软件学院联盟为我国高校实践育人和新工科建设的先锋,希望与会专家学者共同探索实践“一流本科专业建设和课程思政教学”的新思路、新举措,为实现中国教育现代化作出新的重大贡献。

        随后,卢苇介绍了示范性软件学院联盟的发展和人才培养成果他指出为进一步加强全国软件学院专业建设和人才培养,贯彻落实《中国教育现代化2035》方针政策全国教育大会和全国高校思政工作会议精神,示范性软件学院联盟成员单位,积极探索如何将思政课程和课程思政有机结合,为构建立体化协同育人机制献计献策,为实现全员全过程全方位育人作出积极贡献,在新时代教育现代化的新征程中起到示范性引领作用

        开幕式结束后,与会领导及嘉宾对东北大学软件学院国家实验教示范中心进行了参观,并在上午开展了以“一流本科专业建设”为主题的研讨会,会议由东北大学软件学院副院长于瑞云主持东北大学软件学院院长张斌,上海交通大学软件学院院长臧斌宇、南昌航空大学软件学院院长舒坚分别就各自学校软件工程专业的建设情况进行详细介绍。东软睿道总裁李印杲以“产教结合,助力高校一流本科专业建设”为题作经验分享

        张斌首先简要介绍了东北大学软件学院教师队伍建设、五位一体软件人才培养模式及人才培养成果。他指出,人才培养模式探索要以学生为中心,培养学生对未来的适应能力。分阶段培养相应能力要注重学生的专业基础,专业知识的夯实和提升,创新能力的引导和培养。他强调,人才培养模式总体框架设计要以培养全面型人才为目标。东北大学软件学院以包括示范课引领、PBL课程建设、贯通式实践课程体系在内的教学改革实践课为把手,不断致力于深化教学内容和方法的改革、布局专业建设,确保一流本科教育建设不断发展向前。

        臧斌宇从教学改革改革成果具体案例分析等三个方面对当前软件学科的专业发展现状和未来发展趋势进行了深入阐述。他表示,我们的教学改革要结合中国国情、技术发展、认证要求,同时也需要面向实际问题、面向互联网改革,向着更综合的方向发展。进一步的改革应以更深刻的理论知识为坚实基础。他指出,教育改革重在发展摒弃功利思维的现代化教学,要紧紧把握新时代本科教育的发展趋势,解放思想,不断创新工作思路和工作方法。

        舒坚指出,一般院校的软件专业培养方案的制定需要体现专业特色、找准学生应用型人才的定位,瞄准行业与地区发展,保证课程体系的支撑。他强调,课程建设要基于工程思维的教学方法、考核方式和校企深度合作。快速提升学生的学习能力、表达能力和个人影响力等综合能力是现代社会对专业型人才的必须要求。他强调,科研的目的是人才培养,教师需要不断加强科研能力的培养。

        李印杲产教融合——助力高校一流本科专业建设主题演讲中,介绍了以“双元、双真、双创”为核心的东软产教融合之路,李印杲老师提出,未来的不确定性将带来重大的学习变革,融合是数字时代教育创新发展的核心。东软睿道以真实的产业数据和真实的业务场景构建人才培养体系,全面提升学生的实战能力,让人才培养与产业发展需求相匹配。

        下午会议以“课程思政教学建设”为主题,由示范性软件学院联盟副理事长、东北大学教务处处长朱志良主持。

          

          

        东北大学马克思主义学院院长田鹏颖围绕“课程思政建设”作报告。他首先对课程思政的本质进行了深入的阐释。他指出,课程思政的本质是在价值选择上同向同行相互配合协同效应。他强调,教育工作者需要在课程思政过程中真正做到将教书和育人结合,把言传和身教统结合,把潜心问道和关注社会结合,把学术自由与学术规范结合。不能只做传授书本知识的教书匠,还要成为塑造学生品格品行、品味的“大先生”,成为“四有”教师,这便是落实课程思政建设的关键。

        卢苇作了主题为践行核心价值观,建设软件工程专业导论课程的发言。他从定位,要求,目标,设计,方式等五个方面对课程思政的内容进行了深入细致的阐述。他表示,课程思政的目标是培养符合社会主义核心价值观的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他指出,培养符合现代化社会的全面型人才,要注重学生的主动与终身学习能力,跨文化交流表达能力,团队协作与组织能力,辨析与创新创业能力,发现与解决问题能力,国际化环境适应能力等综合能力。他强调,各类课程都需要正能量,学生需要在课程中领悟中国精神,依靠民族精神和时代精神进行开拓创新。

        最后,与会嘉宾到东软产业园参观,了解到东软近30年的产业积淀,对东软睿道的以真实的业务场景和真实的业务数据构建的教学体系有了更直观的感受。

        研讨会上,余位专家学者围绕软件学科专业建设课程思政等议题开展深入交流与研讨。研讨会紧扣会议主题、把握学科特点,内容丰富、思想深刻,得到了与会专家学者的一致肯定。研讨会的成功举办,对于一流本科专业建设方向,课程思政教学理论研究的深入开展具有重大意义。


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